您现在的位置: 医学论文网 > 临床医学 > 临床医学硕士党员组织生活创新分析

临床医学硕士党员组织生活创新分析

来源:
时间:2019-09-06 07:04
作者:admin666
[摘要]本文针网赚任务对临床医学硕士专业学位研究生培养工作中党员组织生活出现的问题,分析了该群体的自身特点及思想现状,结合专业特色,将组织生活有效地与专业教育结合在一起,促进了党建工作高效有序的进行,真正能发挥教育监督管理党员的作用。

[关键词]临床医学专业;研究生党员;组织生活

党建工作是研究生思想政治教育的重要抓手,是研究生学生工作的重要组成部分。临床医学硕士专业学位研究生(简称临床专硕)是一个特殊群体,他们既有研究生的共性,又有鲜明的专业特点。临床专硕的学科特色和“四证合一”新的培养模式,决定了其党建工作不能按照旧的模式,必须更新观念,在工作重点和工作方法上寻求突破,创新党员组织生活模式,加强党支部建设,提升党建工作水平,以适应国家卓越医生教育培养计划。

一、研究背景

(一)研究生党员组织生活的意义

组织生活,广义上是指党支部或党小组以交流思想,总结交流经验,开展批评与自我批评为中心内容的组织活动制度;狭义上指党员参加所在支部的党员大会、支部委员会和党小组会,以及党课,简称“三会一课”制度,是党的生活的一部分。《中国共产党章程》规定,每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。研究生组织生活,是高校党组织对党员进行教育和管理的主阵地,是有目的、有计划地培养和服务广大党员同学,使其保持长久的先进性,充分发挥研究生党组织在高校的战斗堡垒作用的一项重要措施。同时,在党组织贯彻落实各级各部门的教育方针、政策,以促进教学科研及临床实践的过程中,研究生组织生活起着举足轻重的作用。

(二)研究生党员组织生活的现状

研究生的组织生活主要由研究生党组织定期进行,是对党员进行常态化、制度化教育管理的主要渠道。原则上一个月1—2次。但实际上,大多数高校研究生的组织生活常常一学期才能有1—2次,而且主要的内容是讨论党员发展或者转正的支部大会,或是为了完成上级党组织的任务而进行的理论学习,内容缺乏针对性,要么理论深奥,要么肤浅无物,形式单一,停留在听报告、念文件的水平,影响了研究生接受思想教育的积极性以及教育效果。

(三)临床专硕党员组织生活面临的问题

第一,临床专硕的学科特点对组织生活提出了新挑战。国家网上兼职赚钱日结医药卫生事业发展要求临床医学硕士专业学位的培养和住院医师规范化培训相结合,即学生在校三年除了完成研究生的培养以外,还必须通过执业医师资格考试和住院医师规范化培训阶段考核。这意味着他们在校期间具有双重身份,研究生的身份要完成学业,住院医师的身份要达到规培要求。目前,大部分医学院校采取集中一两个月对其进行理论课程的教学,随后参加33个月的长时程规培。这样的情况下,系统政治理论课程被大幅缩减,研究生的业务学习和工作几乎填满了他们的时间和空间,部分党员觉得既“没时间也没有精力”参加组织生活,他们只能做到“专”,不能“又红又专”。第二,临床专硕的思想特点对组织生活提出了新要求。与其他专业的研究生相比,他们经历了本科五年的历练,已具有了相对稳定和成熟的世界观、人生观和价值观。他们绝大部分都是本科阶段的佼佼者,很多都是从校门到校门,对自己的职业目标有明确的规划。但由于太过于注重业务学习,实用主义至上,忽视了理想信念、价值取向等思想政治素质的培养;再加上多元化的社会使部分临床专硕党员政治信仰淡化,部分党员甚至入党动机就存在明显的功利性,只是为了毕业时能进入条件好的三甲医院工作,认为入党只是敲门砖,完全没必要参加学校的党组织生活。

二、临床专硕党员组织生活的创新与探索

(一)宏观把握,充分发挥研究生党组织的凝聚力和战斗力

第一,构建“纵横结合”党支部工作法。“纵横结合”党支部模式简单概括为“横向”设置支部和“纵向”划分小组相结合,即:结合临床专硕实际情况,在研究生培养中以班级为单位,按照相同年级、不同专业或者不同班级设置“横向型”党支部,以学科团队为单位设立“纵向型”小组,学科团队的界定可根据实际情况按一级或二级学科来确定。党员组织生活以横向为主,以纵向为辅;横向统筹,纵向配合,相互结合,整体联动。党支部根据上级党组织的安排,统一设计、规划、安排组织生活,而日常活动以各党小组为主,最大限度地组织和动员党员参加活动,增强党员的组织观念,提高支部的凝聚力和战斗力。第二,党建与专业建设互动发展。依托学科平台,将研究生党员以“纵向党小组”纳入导师团队,将组织生活融入专业学习中,探索党建工作与专业培养的双向融合新路径,以党建工作引领专业学习,以专业学习促进党建工作,充分发挥基层党支部的引领作用、组织作用和服务作用,将研究生党支部建设成为学习型党支部,坚持教育与自我教育相结合,树立榜样,带动身边的同学积极加入到学习、实践、创新中,发挥党建工作在培养高素质人才中的作用。在实践中,形成了“导师—研究生”这样的传帮带格局,导师们高尚的医德、优良的医术、科学严谨的态度、终身学习进取、吃苦耐劳、无私奉献的精神潜移默化地传承给了研究生。同时,学院党委在管理过程中,提出了党员导师参与和支持研究生党建工作的要求,以有效地发挥党员导师在组织中的引导作用。

(二)注重实效,发挥党员的先锋模范作用

第一,加强研究生党支部书记干部队伍建设。火车跑得快,全靠车头带。目前,研究生党支部书记主要由党龄较长的研究生担任。在支部书记的选拔和任用上,要公平、公开、公正和透明,要把政治素质高、业务能力强并热心为集体做贡献的学生选拔出来。学院党委对其定期培训,要将其培养成为支部工作的“火车头”,培训内容主要为党章及党的理论、党支部及支委工作职责、党员发展程序和教育、党支部组织生活形式及内容、如何规范记录党支部组织生活等;学院还对党支部书记进行精英教育,真正从党员骨干的全面成长成才出发,开办“青共校”,着重提高他们的责任意识、团队精神、组织能力、协作能力等。第二,提高研究生党员的主人翁意识。结合专业特色与社会热点,定期开展组织生活,让每一位党员切实感受到研究生党组织不是一个抽象的概念,而是一个具体的团体,由身边的每一位研究生党员构成。让每一位党员都有机会利用自己所学的专业知识服务于群众,服务于社会。

(三)转变观念,创新载体,丰富研究生党员的组织生活

随着科技的发展,新媒体已经融入了研究生的学习和生活。因此我们应该树立与时俱进的思想观念,结合新形势、新特点,结合临床专硕党员的思想动态和工作实际,创新活动主题和载体,开展形式多样、丰富多彩的党员活动,增强活动的针对性和实效性。可根据上级党组织的学习要求,充分利用互联网或手机客户端,建立线上学习平台,推送党员喜欢的各种活动,提高组织生活的参与率。此外,由于网络的开放性,普通党员可参与到党组织设计组织生活的工作中,他们可以将自己的意见和建议传递给上级组织,形成反馈。也可根据临床专硕党员的个体需求,开展适合个体的活动,比如科研论文撰写、标书申请讲座、手术视频观看等实用性活动。医学研究生党建工作,就是要把党的思想、组织、作风和制度建设四个方面的内容体现在研究生党员教育、培养、管理等各个方面,是一个长期而艰巨的任务。在新的历史背景下,我们试图以创新研究生组织生活为切入点,寻找适合临床专硕党员的党建管理模式,促进医学院校研究生党建工作健康、有序稳定开展。

参考文献:

[1]钟芳芳,李欣.研究生党员“金字塔”分层教育模式的探索[J].学位与研究生教育,2016,(09).

[2]张金鲜.研究生党员组织生活创新模式探索[J].产业与科技论坛,2008,(07).

[3]刘兆磊.高校研究生党建工作的机制优化和载体创新[J].学位与研究生教育,2008,(05).

[4]杨扬.关于创新高校附属医院基层党支部活动方式的研究[J].中国卫生产业,2015,(09).

[5]缪乾,穆恒.新时期研究生党建工作模式的创新与实践[J].经营管理者,2014,(01).

[6]徐岩,李钮,沈倩等.研究生导师育人功能发挥的途径探索[J].中国校外教育,2013,(09).

作者:李洁佳  周逸萍